Vier Preise und zwei Belobigungen konnte die Abendrealschule Heilbronn an die erfolgreichsten Schüler des Abschlussprüfungsdurchgangs im Jahr 2024 vergeben. Mit einem Durchschnitt von 1,3 war Adrian Pokorra Prüfungsbester, gefolgt von Jonah Mayer mit der Note 1,5 und Dimitrios Nikou mit einem 1,6-Ergebnis. Die Preisträger, zu denen auch Bora Gücer gehörte, erhielten traditionell als Anerkennung einen Buchgutschein. Zwei weitere Schüler, Julian Henn und Christian Krahmer, freuten sich über die Aushändigung einer Belobigung für ihre Jahres- und Prüfungsleistungen.

Prüfungskommissionsvorsitzender Norbert Walterham bedankte sich bei den Lehrkräften der Abendrealschule für deren ganzjähriges Engagement zum Wohle der Schülerinnen und Schüler. Gleichzeitig lobte er auch den Fleiß und das Durchhaltevermögen der Schülerinnen und Schüler, galt es doch Beruf und / oder Familie mit dem abendlichen Unterricht in Einklang zu bringen. Schließlich wies er darauf hin, dass sich weiterführende Schulen und Ausbildungsbetriebe auf motivierte Abendrealschul-Absolventen freuen könnten.

Auf dem Foto: Lob- und Preisträger des ARS-Prüfungsdurchgangs 2024, v. l. Dimitrios Nikou, Adrian Pokorra, Bora Gücer, Julian Henn und Jonah Mayer. (TG)

Eigentlich sollte es – wie jedes Jahr - am Hüttle der Wildkrautfee in Bretzfeld stattfinden, und eigentlich war alles geplant, gut vorbereitet, das Thema bestimmt, ja, ... eigentlich. Doch dieses Mal durchkreuzten Regen, Gewitter und stürmische Aussichten unsere schönen Pläne. Aber so ganz ausfallen lassen? Geht nicht! Also wurde kurz darauf das Ganze ins Klassenzimmer verlegt. Ein interessierter Kreis von Schülern der Klasse 1A der Abendrealschule Heilbronn fand sich in einem duftenden Klassenraum wieder. Ein bunter Strauß aus Wiese und Feld wartete auf genauere Zuordnung. Nicht nur unser Geruchssinn, sondern auch die Geschmacksknospen kamen nicht zu kurz. Wilde Möhre, Majoran, wilder Knoblauch, Kamille, Färberkamille, Schafgarbe, Spitzwegerich, Wilde Malve, Johanniskraut und noch einiges mehr warteten auf Bestimmung. Hilfreich war auch der Einblick in verschiedene Bestimmungsapps zur Unterstützung der Schüler. Zur Abrundung der Veranstaltung durfte natürlich ein leckerer Imbiss nicht fehlen. Frisches Bauernbrot mit verschiedenen Kräuterdips – einfach lecker. Und eigentlich ... wurde nun doch unser „Grünes Klassenzimmer“ zu etwas ganz Besonderem, wenn auch anders als geplant.

Schülerinnen und Schüler der Klasse I a der Abendrealschule erfuhren bei einer Lesung mit dem Dresdner Schriftsteller Michael G. Fritz, welche Konsequenzen es hat, in einer Diktatur seine Haltung zu vertreten und gleichzeitig, welche Handlungs-Spielräume es auch in einem solchen System noch gibt. In der DDR kritisierte Michael Fritz die Ausweisung des Regimekritikers Alexander Solschenizyn aus der UdSSR, wurde deshalb als Student der Tiefbohrtechnik von der Hochschule „gefeuert“ und „durfte“ fortan Hilfsarbeitertätigkeiten ausführen. Gleichzeitig konnte er beginnen, als Schriftsteller zu arbeiten und in der DDR seine ersten Texte veröffentlichen. Der differenzierte Umgang mit der Vergangenheit ist für Michael Fritz deshalb ebenso ein Thema wie das Weiterwirken der Vergangenheit in der Gegenwart, sichtbar auch in seinem Roman „Tante Laura“, den er gemeinsam mit den Schülern entwickelte. Die Urlaubsidylle der Familie Henny an der Ostsee wird in diesem Roman durch das Erscheinen des verstoßenen Familienmitglieds jäh gestört, Verdrängtes und Verschwiegenes gerät an die Oberfläche. Abschließend befragten die Teilnehmer den Gast zu seiner Arbeit als Schriftsteller und bedankten sich für die gewonnenen Einblicke. MH

ARS-Pantherprojekt als Nachlese

Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Rilke-Projekts an der Abendrealschule Heilbronn freuten sich über die schriftliche Dokumentation ihrer Arbeit im neu erschienenen Heft „Das ARS-Pantherprojekt“, herausgegeben von der ARS Heilbronn. So konnten Schülerinnen und Schüler die künstlerischen Ergebnisse ihrer Arbeit in Händen halten – Zeichnungen zum Thema „Freiheit und Unfreiheit“, Überlegungen zu Rilkes „Panther“, vor allem in Grit Poppes „Weggesperrt“ und Ergebnisse einer Spurensuche zu Rilke in Heilbronn. Im Rahmen des Projekts ging es fächerübergreifend um das Thema “Demokratie und Freiheit“. Der müde Blick von Rilkes Panther, der mit betäubtem Willen in einem engen Kreis laufen muss, steht dabei stellvertretend nicht nur für die Insassen der DDR-Jugendwerkhöfe, die zu einem sozialistischen Menschen umerzogen werden sollten, sondern für alle, deren Freiheit und Menschenrechte bedroht sind. So ist das Heft gleichzeitig Erinnerung an ein besonderes Kunstprojekt und die Zerbrechlichkeit von Demokratie und Freiheit. MH

Bei der Vorstellung des Heftes: Heike Kohler, Tesfit Abraham und Realschullehrer Martin Heigold. (v.l.)

Schülerinnen und Schüler der Anfangsklasse an der Abendrealschule Heilbronn erlernten in einem Seminar zum Zeit- und Selbstmanagement, wie sie sich erfolgreich auf die Abschlussprüfung vorbereiten können. Der Erwerb der Mittleren Reife ist gerade für berufstätige Erwachsene mit Familie nicht nur ein fachliches, sondern vor allem ein organisatorisches Problem. Um die Absolventen dabei zu unterstützen, konnte mit Hilfe der Konrad-Adenauer-Stiftung eine passgenaue Veranstaltung angeboten werden. Dr. Tobias Behrens stellte zunächst die fünf Schritte vor, die notwendig sind: Ziele beschreiben, Aufgaben ableiten, diese priorisieren, abarbeiten und anschließend reflektieren. Eine SMARTE Zielbeschreibung (Spezifisch, Messbar, Attraktiv, Realistisch und Terminiert) ist ebenso notwendig wie das Erkennen von Stolpersteinen und die Priorisierung der Aufgaben. Praktische Übungen und die Arbeit mit einem Wochen- und Tagesplan rundeten die hilfreiche Veranstaltung ab, bei der die Teilnehmer vor allem am Ende noch zahlreiche Fragen stellten. MH

Eine spannende Zeitreise in die deutsch-deutsche Geschichte erlebte die Klasse Ia unserer Schule bei einer Führung im DDR-Museum in Pforzheim. Diese Exkursion bildete den gelungenen Abschluss des von Realschullehrer Martin Heigold geleiteten Demokratieprojekts der ARS Heilbronn als kulturaktive Schule im Rahmen der Förderlinie Lernen mit den Künsten. Der Historiker und Politologe Jürgen Gorenfko vermittelte den Teilnehmern einen Einblick in den Alltag eines Unrechtsstaates und machte deutlich, wie die DDR in das Leben des Einzelnen eingriff. Immer wieder bezog Jürgen Gorenfko die Teilnehmer mit ein, indem er beispielsweise deutlich machte, wie eine Kindergartenleiterin dazu angehalten wurde, über Kinderzeichnungen des ‚Sandmannes‘ herausfinden zu lassen, ob die Eltern Westfernsehen schauten. Steine der 1985 gesprengten Versöhnungskirche an der Bernauer Straße, Überreste vernichteter Stasi-Akten oder ein Kofferradio mit Kassettenrecorder – anhand sorgfältig ausgewählter und anschaulicher Exponate erhielten  die Schülerinnen und Schüler ebenso einen Einblick in den Alltag von DDR-Bürgern wie in den geschichtlichen Kontext.  MH

Fotos: Im DDR-Museum Pforzheim.

Schülerinnen und Schüler unserer Schule setzten sich in einem fächerübergreifenden Projekt kreativ mit Rainer Maria Rilkes Gedicht „Der Panther“ und den Themen Freiheit und Gefangensein auseinander. Kunstlehrerin Karin Neldner-Zimmermann zeigte den Teilnehmern des Projekts unterschiedliche Techniken und Materialien, mit denen sie ihre Ideen umsetzen konnten. So entstanden vielfältige Collagen, Aquarelle, Arbeiten mit Wachsstiften und Wasserfarben. Vorausgegangen war die Beschäftigung mit Grit Proppes Roman „Weggesperrt“, in dem die jugendliche Protagonistin Anja in das System der Jugendwerkhöfe gerät und Rilkes „Panther“ ihr fiktiver Begleiter im geschlossenen Jugendwerkhof Torgau wird. Das Fach Bildende Kunst gehört nicht zum Fächerkanon der Abendrealschule Heilbronn. Projektarbeit und die Zusammenarbeit mit außerschulischen Experten hingegen schon. So bereitete es den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Programms sehr viel Freude, im Rahmen des Landesprogramms Kulturschule Baden-Württemberg künstlerisch tätig zu sein. MH. Bildvorlagen: A. K. Leinz, Ö. D. Friedel, D. Stumpf, P. Völz.